澳大利亚用RFID跟踪儿童活动

澳大利亚研究员，使用一个基于RFID的解决方案来跟踪学生和教育工作者在幼儿园活动场地的运动和距离，从而提供有关多少老师参与会影响儿童活动水平的洞察。这项研究将致力于为教育工作者和其他利害关系方提供教师在儿童的早期教育期间可以影响他们的活泼程度的有关信息。前提是：孩子体育活动越多，个人的健康和幸福变得越好。

为了跟踪学生和教师的位置与运动，他们采用电池供电的RFID标签和固定读写器。学生和老师穿戴亲笔签名的电池驱动设备,它包含测量人运动数量和强度的加速度计。然后通过手动对比收集的运动数据和基于RFID的位置数据，来确定一个人在哪里、和谁在一起。

每个参与者，无论成人或者孩子，都穿戴绑在腰上的亲笔签名wGT3X-BT设备，来跟踪运动强度，并在手上佩戴RFID腕带标签。分别安装插入电源的CSL RTLS RFID固定读写器。另一个读写器将位置数据传送到CSL RTLS RFID网关读写器，该网关读写器连接到运行CSL软件(计算每个人的位置)的笔记本电脑。

每个RFID标签使用专有的空中接口协议来传输使用独特ID号来编码的2.4GHz信号。ID号与穿戴标签的学生或老师相关，当穿戴标签的成年人或儿童在部署读写器的操场上时，CSL软件实时识别每个腕带的位置，并在穿戴标签的人在操场四周移动时显示一个图标(E是教育家，C是儿童)。

此研究结果将提供给研究人员，教师和其他教育部门，用于组织学前教育项目、学龄前活动、环境、教师培训和“学生-对-教师”结构。